jozvefarsiii | سایت جزوه فارسی مرجع جزوه های خاص و نایاب
سایت جزوه فارسی دانلود PDF مقاله اثربخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا احمد محمودی 12 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است.مقاله "اثر بخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان نا شنوا" به بررسی تأثیر یک رویکرد درمانی نوین برای گروه خاصی از دانش آموزان می پردازد. هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی بازی درمانی گروهی، به ویژه با رویکرد شناختی-رفتاری (CBT)، بر کاهش اضطراب و بهبود مهارت های اجتماعی در دانش آموزان نا شنوا است. این گروه از دانش آموزان به طور خاص با چالش های ارتباطی و اجتماعی بیشتری مواجه هستند که باعث می شود این درمان ها به عنوان یک گزینه اثر بخش در کاهش مشکلات آن ها مطرح شوند.
سایت جزوه فارسی دانلود PDF مقاله اثربخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا احمد محمودی 12 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است.مقاله “اثر بخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان نا شنوا” به بررسی تأثیر یک رویکرد درمانی نوین برای گروه خاصی از دانش آموزان می پردازد. هدف این پژوهش بررسی اثر بخشی بازی درمانی گروهی، به ویژه با رویکرد شناختی-رفتاری (CBT)، بر کاهش اضطراب و بهبود مهارت های اجتماعی در دانش آموزان نا شنوا است. این گروه از دانش آموزان به طور خاص با چالش های ارتباطی و اجتماعی بیشتری مواجه هستند که باعث می شود این درمان ها به عنوان یک گزینه اثر بخش در کاهش مشکلات آن ها مطرح شوند.با سایت جزوه فارسی همراه ما باشید.
پی دی اف اثربخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا
در بخش اول پژوهش، نویسنده به اهمیت اضطراب و مشکلات اجتماعی در میان دانش آموزان نا شنوا اشاره کرده و توضیح می دهد که این مشکلات می توانند بر عمل کرد تحصیلی و اجتماعی آن ها تأثیر منفی بگذارند. اضطراب و عدم اعتماد به نفس در این گروه از دانش آموزان می تواند منجر به مشکلات بیشتری در تعاملات اجتماعی، عملکرد تحصیلی و کیفیت زندگی آن ها شود. بنابراین، این مقاله به بررسی این مشکلات و راه حل های درمانی می پردازد که می تواند به کاهش آن ها کمک کند.
PDF پی دی اف اثربخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا
در این پژوهش، بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری به عنوان یک روش مداخلاتی معرفی شده است. بازی درمانی یک روش غیر مستقیم و جذاب برای درمان است که با استفاده از بازی های گروهی و فعالیت های مشارکتی، به دانش آموزان کمک می کند تا اضطراب خود را کاهش دهند و مهارت های اجتماعی را به طور طبیعی یاد بگیرند. در اینجا، رویکرد شناختی-رفتاری با هدف تغییر الگو های فکری منفی و نا کار آمد و ارتقاء مهارت های اجتماعی به ویژه در شرایطی که فرد ممکن است از ابراز احساسات و تعاملات اجتماعی خود واهمه داشته باشد، به کار گرفته می شود.
PDF مقاله اثربخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا
نتایج این پژوهش نشان می دهند که بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری به طور معنا داری به کاهش اضطراب و بهبود مهارت های اجتماعی در دانش آموزان نا شنوا منجر شده است. به ویژه، دانش آموزانی که در این برنامه شرکت کرده بودند، شاهد افزایش اعتماد به نفس و بهبود در تعاملات اجتماعی خود بودند. این نتایج نشان می دهند که این روش درمانی می تواند یک ابزار مفید برای کمک به دانش آموزان نا شنوا در مواجهه با چالش های اجتماعی و اضطرابی باشد.
مقاله احمد محمودی
این مقاله به اهمیت استفاده از روش های درمانی مبتنی بر بازی و رویکرد شناختی-رفتاری برای دانش آموزان نا شنوا اشاره کرده و پیشنهاد می کند که این روش ها می توانند به عنوان یک درمان مکمل در مدارس و مراکز آموزشی برای این گروه از دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرند. همچنین، نویسنده بر لزوم توسعه و گسترش این نوع درمان ها در سطح مدارس تأکید کرده تا بتوانند به بهبود کیفیت زندگی اجتماعی و روانی دانش آموزان نا شنوا کمک کنند.
توضیحات در مورد نویسنده مقاله اثربخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان ناشنوا
احمد محمودی، نویسنده مقاله “اثر بخشی بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری بر اضطراب و مهارت های اجتماعی دانش آموزان نا شنوا”، پژوهش گری است که در زمینه روان شناسی و درمان های شناختی-رفتاری تخصص دارد. ایشان به ویژه در حوزه مداخلات روان شناختی برای کودکان و نوجوانان با نیاز های ویژه، از جمله دانش آموزان نا شنوا، فعالیت می کند. محمودی در این مقاله به بررسی اثر بخشی روش های نوین درمانی همچون بازی درمانی گروهی با رویکرد شناختی-رفتاری پرداخته است تا به بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش اضطراب در این گروه خاص از دانش آموزان کمک کند.
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال جزوه فارسی و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.