دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده 21 صفحه پی دی اف
نوع فایل
PDF
حجم فایل
4MB
فروشنده
kratos
تاریخ انتشار
13 آذر 1403
دسته‌بندی
،
تعداد بازدیدها
37 بازدید
10,000 تومان

سایت جزوه فارسی دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده 21 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است.مقاله "مقایسه اثر بخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه‌ آموزان کم‌ توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)" نوشته سیده عطیه بهشتی‌ زاده، به بررسی تأثیر دو روش آموزشی متفاوت بر بهبود مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود در حرفه‌ آموزان کم‌ توان ذهنی می‌ پردازد. پژوهش‌ های اخیر بر اهمیت آموزش مهارت‌ های زندگی به افراد کم‌ توان ذهنی تأکید دارند، زیرا این مهارت‌ ها برای سازگاری اجتماعی و موفقیت در زندگی روز مره ضروری هستند.

سایت جزوه فارسی دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده 21 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است.مقاله “مقایسه اثر بخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه‌ آموزان کم‌ توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)” نوشته سیده عطیه بهشتی‌ زاده، به بررسی تأثیر دو روش آموزشی متفاوت بر بهبود مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود در حرفه‌ آموزان کم‌ توان ذهنی می‌ پردازد. پژوهش‌ های اخیر بر اهمیت آموزش مهارت‌ های زندگی به افراد کم‌ توان ذهنی تأکید دارند، زیرا این مهارت‌ ها برای سازگاری اجتماعی و موفقیت در زندگی روز مره ضروری هستند.با سایت جزوه فارسی همراه ما باشید.

پی دی اف مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)

در این مطالعه، دو روش اصلی مورد مقایسه قرار گرفته‌ اند: شیوه ایفای نقش و قصه‌ گویی. در روش ایفای نقش، از حرفه‌ آموزان خواسته می‌ شود تا نقش‌ های مختلف اجتماعی را بازی کنند تا در موقعیت‌ های واقعی زندگی بتوانند واکنش‌ های مناسب‌ تری نشان دهند. این روش به طور خاص بر روی تقویت مهارت‌ های اجتماعی و توانایی حل مسئله در شرایط مختلف تمرکز دارد. در عوض، در روش قصه‌ گویی، از روایت‌ های داستانی برای انتقال مفاهیم و رفتار های مطلوب استفاده می‌ شود.

PDF پی دی اف مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)

نتایج تحقیق نشان می‌ دهد که هر دو روش بر بهبود مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود تأثیر مثبت دارند، ولی تفاوت‌ هایی در اثر بخشی این دو روش مشاهده شده است. به طور خاص، روش ایفای نقش تاثیر بیشتری در تقویت مهارت‌ های اجتماعی و تصمیم‌ گیری حرفه‌ آموزان داشته است، در حالی که روش قصه‌ گویی بیشتر بر ابراز وجود و خود شناسی تأثیر گذار بوده است.

PDF مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)

این پژوهش اهمیت آموزش مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود را در میان افراد کم‌ توان ذهنی نشان می‌ دهد و می‌ تواند به عنوان یک مدل آموزشی برای مراکز توان بخشی و حرفه‌ آموزی استفاده شود. همچنین این تحقیق نشان می‌ دهد که روش‌ های آموزشی مبتنی بر داستان‌ گویی و ایفای نقش می‌ توانند با توجه به ویژگی‌ های فردی و نیاز های خاص هر گروه، بهبود های قابل توجهی در رفتار و عمل کرد افراد کم‌ توان ذهنی به وجود آورند.

جزوه سیده عطیه بهشتی زاده

این مقاله می‌ تواند به محققان و متخصصان حوزه توان بخشی و آموزش مهارت‌ های زندگی کمک کند تا روش‌ های آموزشی مؤثر تری برای افراد کم‌ توان ذهنی توسعه دهند. همچنین، این تحقیق می‌ تواند به طراحی برنامه‌ های آموزشی کمک کند که نه تنها بر توانمندی‌ های اجتماعی و حرفه‌ ای تمرکز دارند، بلکه به تقویت اعتماد به نفس و مهارت‌ های فردی این افراد نیز توجه دارند.

توضیحات در مورد نویسنده مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)

سیده عطیه بهشتی‌ زاده، نویسنده مقاله “مقایسه اثر بخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه‌ آموزان کم‌ توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)”، پژوهش گر و متخصص در حوزه روان شناسی و آموزش به افراد کم‌ توان ذهنی است. او در تحقیقات خود به بررسی و توسعه روش‌ های آموزشی مختلف برای ارتقاء مهارت‌ های اجتماعی، زندگی مستقل و ابراز وجود در افراد با نیاز های ویژه پرداخته است. تخصص وی شامل استفاده از شیوه‌ های نوین آموزشی و روان‌ شناسی برای کمک به این افراد در بهبود کیفیت زندگی‌ شان و توانمند سازی آن‌ ها برای سازگاری بهتر در جامعه است.

     

📚 😍 کتاب پیشنهادی

پی دی اف مقایسه اثربخشی آموزش مهارت تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس و مدل لینهان بر افکار خودکشی در نوجوانان دارای نشانگان بالینی شخصیت مرزی

⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️

ادامه مطلب

دانلود شیوه تهیه و به کار گیری چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال جزوه فارسی و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.

سیده عطیه بهشتی‌ زاده، نویسنده مقاله "مقایسه اثر بخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت‌ های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه‌ آموزان کم‌ توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی)"، پژوهش گر و متخصص در حوزه روان شناسی و آموزش به افراد کم‌ توان ذهنی است. او در تحقیقات خود به بررسی و توسعه روش‌ های آموزشی مختلف برای ارتقاء مهارت‌ های اجتماعی، زندگی مستقل و ابراز وجود در افراد با نیاز های ویژه پرداخته است. تخصص وی شامل استفاده از شیوه‌ های نوین آموزشی و روان‌ شناسی برای کمک به این افراد در بهبود کیفیت زندگی‌ شان و توانمند سازی آن‌ ها برای سازگاری بهتر در جامعه است.

هدف اصلی این مقاله بررسی اثربخشی دو روش آموزشی متفاوت، یعنی ایفای نقش و قصه گویی، در بهبود مهارت‌های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه‌آموزان کم‌توان ذهنی بود. نویسنده قصد داشت با مقایسه این دو روش آموزشی، تأثیرات آن‌ها را بر توانمندی‌های اجتماعی و زندگی مستقل این افراد ارزیابی کند.
مهارت‌های زندگی مستقل و ابراز وجود برای حرفه‌آموزان کم‌توان ذهنی بسیار اهمیت دارند زیرا این مهارت‌ها به آن‌ها کمک می‌کنند تا توانایی‌های خود را در جامعه به اثبات برسانند و به شکل مستقل‌تری زندگی کنند. این مهارت‌ها به بهبود خوداعتمادی، تعاملات اجتماعی و تطابق بهتر با چالش‌های روزمره کمک می‌کنند.
نتایج نشان داد که هر دو روش ایفای نقش و قصه گویی به طور مثبت بر مهارت‌های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه‌آموزان کم‌توان ذهنی تاثیرگذار بوده‌اند. با این حال، بسته به ویژگی‌های فردی، برخی از شرکت‌کنندگان ممکن است از یکی از این روش‌ها بیشتر بهره‌برداری کرده باشند. به طور کلی، این تحقیق نشان داد که هر دو روش می‌توانند در بهبود توانمندی‌های اجتماعی و شخصیتی این افراد مؤثر باشند.
پژوهشگر پیشنهاد کرده است که از هر دو روش آموزشی، یعنی ایفای نقش و قصه گویی، به طور گسترده‌تر در برنامه‌های آموزشی و توانمندسازی حرفه‌آموزان کم‌توان ذهنی استفاده شود. همچنین تأکید شده که این روش‌ها می‌توانند در برنامه‌های درمانی و آموزشی مدارس و مراکز توانبخشی برای تقویت مهارت‌های اجتماعی و زندگی مستقل این افراد مؤثر باشند.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی شیوه ایفای نقش و قصه گویی بر مهارت های زندگی مستقل و ابراز وجود حرفه آموزان کم توان ذهنی (پژوهش تک آزمودنی) سیده عطیه بهشتی زاده 21 صفحه پی دی اف”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *