jozvefarsiii | سایت جزوه فارسی مرجع جزوه های خاص و نایاب
نتایج تبیین تحقیق نشان داد که مؤلفه های چهارگانه هوش معنوی به میزان 46 درصد میزان عزت نفس دانش آموزان را به ترتیب اولویت: تفکر کلی و اعتقادی، توانایی مقابله با مشکلات، سجایای اخلاقی، خودآگاهی و عشق و علاقه دانش آموزان تبیین نمودند، بنابراین می توان چنین برداشت نمود که وجود تفکر اعتقادی در بین افراد می تواند در افزایش عزت نفس آنها نقش مؤثری داشته باشد که اگر وجود سجایای اخلاقی، توانایی مقابله با مشکلات و هم چنین آگاهی و علاقه افراد نیز افزایش یابد به میزان زیادی در افزایش عزت نفس آنها و نهایتا در بهبود عملکرد تحصیلی شان نقش مؤثری به جا می گذارد.
سایت جزوه فارسی دانلود PDF مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور 23 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی و عزت نفس دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی آن ها صورت پذیرفته است. روش تحقیق در این پژوهش پیمایشی و اطلاعات به وسیله پرسشنامه استاندارد شده عزت نفس آی زنگ و هوش معنوی و هم چنین معدل دانش آموزان جمع آوری گردیده است. جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان سال سوم متوسطه (شاخه نظری) ناحیه یک شهر تبریز در سال تحصیلی 90- 1389 بود که تعداد آنان به 1817 نفر بالغ می شد. با سایت جزوه فارسی همراه باشید.
خرید مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
357 نفر از این جامعه به روش نمونه گیری خوشه ای و از طریق فرمول انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. به منظور پایانی سوالات از آزمون آلفا کرونباخ و برای اعتبار از اعتبار صوری و نظر استادان استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از نرم افزار استفاده گردید. عمده ترین یافته های تحقیق عبارتند از: بین متغیرهای هوش معنوی با عزت نفس دانش آموزان و هم چنین بین هوش معنوی با پیشرفت تحصیلی آن ها رابطه آماری معنی دار و مستقیم وجود دارد.
معرفی مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
هوش معنوی دختران و پسران یکسان است. عزت نفس دختران بیش تر از پسران می باشد و پیشرفت تحصیلی پسران بیش تر از دختران است. هم چنین طبق رگرسیون چند گانه انجام شده، از بین مؤلفه های چهارگانه هوش معنوی به ترتیب مؤلفه تفکر اعتقادی، توانایی مقابله با مشکلات، خودآگاهی و علاقه و در گام آخر سجایای اخلاقی به میزان 46% میزان عزت نفس دانش آموزان را تبیین نمودند.
دانلود مقاله رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
نه تنها هوش معنوی باعث اقدام هم دردانه و همدلی می شود، بلکه درک درستی از موقعیت و وضعیت را به فرد می دهد که باعث می شود آن فرد بتواند تصمیم سریع و درستی را بگیرد» و براساس نتایج پژوهش آستین، لیند هولم، برایانت، کالدون و زلینبی (2004؛ به نقل از گرین و نوبل،2010 دانشجویان ارزش و علاقه زیادی به معنویت دارند، اما بیش تر از 56 درصد از دانشجویان بر این باور هستند که استادان آن ها در کلاس این فرصت را به آنها نمی دهند تا در مورد این مسائل بحث کنند.
رابطه هوش معنوی و عزت نفس با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فرناز فراهنگ پور
می توان چنین برداشت نمود که علی رغم اهمیت هوش معنوی در زندگی روزمره در بین دختران و پسران، متأسفانه این امر در بین آنها از سوی والدین و مدرسه و حتی دانشگاه به دانش آموزان آموزش داده نشده و حتی در صورت انجام برخی از شاخص های آن، توسط دانش آموزان و دانشجویان از سوی استادان ممانعت به عمل می آید، لذا این عدم تفاوت هوش معنوی در بین دانش آموزان در این پژوهش را می توان ناشی از عدم آموزش و عدم به کارگیری آن در بین افراد جامعه دانست.
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال جزوه فارسی و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.