jozvefarsiii | سایت جزوه فارسی مرجع جزوه های خاص و نایاب
دانشجویان با سطوح به هنجار معمولاً از راهبرد های مؤثر تر استفاده می کنند و دارای باور های مثبت تری نسبت به فر آیند یاد گیری خود هستند. این یافته ها می توانند به مربیان و مشاوران آموزشی کمک کنند تا برنامه های آموزشی بهتری را برای حمایت از دانشجویان طراحی کنند.
سایت جزوه فارسی دانلود pdf مقاله مقایسه باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر در دانشجویان با سطوح بهنجار و بیمار گون از نگرانی حمید خانی پور ۱۲ صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. مقاله ای که به بررسی مقایسه باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر در دانشجویان با سطوح به هنجار و بیمار گون پر داخته، به عنوان یک منبع مهم در حوزه روانشناسی و آموزش عالی شناخته می شود. این تحقیق توسط حمید خانی پور انجام شده است و هدف آن تحلیل تفاوت های موجود در باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر بین دو گروه از دانشجویان است. با سایت جزوه فارسی همراه باشید.
مقاله مقایسه باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر حمید خانی پور
فرا شناخت به معنای آگاهی از فر آیند های شناختی خود است و شامل توانایی ارزیابی، نظارت و تنظیم تفکر و یاد گیری می شود. در این مقاله، باور های فرا شناخت به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی بررسی شده‌اند. دانشجویانی که دارای باور های مثبت و به هنجار در زمینه فرا شناخت هستند، معمولاً توانایی بیشتری در مدیریت یاد گیری خود دارند و می توانند به طور مؤثر تری بر چالش ها غلبه کنند.
دانلود pdf مقایسه باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر حمید خانی پور
راهبرد های کنترل فکر، تکنیک هایی هستند که افراد برای مدیریت افکار و احساسات خود به کار می برند. این مقاله نشان می دهد که دانشجویان با سطوح بیمار گون ممکن است در استفاده از این راهبرد ها با چالش هایی مواجه شوند.
پی دی اف مقاله مقایسه باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر
به عنوان مثال، آنها ممکن است تمایل بیشتری به افکار منفی داشته باشند که می تواند بر عملکرد تحصیلی آنها تأثیر منفی بگذارد. نتایج این تحقیق نشان می دهد که بین باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر تفاوت های معنا داری وجود دارد.
خرید پی دی اف مقایسه باور های فرا شناخت و راهبرد های کنترل فکر
دانشجویان با سطوح به هنجار معمولاً از راهبرد های مؤثر تر استفاده می کنند و دارای باور های مثبت تری نسبت به فر آیند یاد گیری خود هستند. این یافته ها می توانند به مربیان و مشاوران آموزشی کمک کنند تا برنامه های آموزشی بهتری را برای حمایت از دانشجویان طراحی کنند.
توضیح درباره نویسنده حمید خانی پور
حمید خانی پور، پژوهشگر و استاد دانشگاه، با تمرکز بر حوزه های روانشناسی شناختی و آموزشی شناخته شده است. او با سال‌دها تجربه در زمینه تحقیق و تدریس، به بررسی عوامل مؤثر بر یاد گیری و پیشرفت تحصیلی پر داخته و تلاش کرده است تا با ارائه راهکار هایی علمی، به دانشجویان در جهت بهبود عملکرد تحصیلی کمک کند. آثار او به عنوان منابع معتبر در دانشگاه ها مورد استفاده قرار می گیرد و تأثیر بسزایی بر حوزه روانشناسی آموزشی دارد.
بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال جزوه فارسی و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.