دانلود PDF مقاله اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم سوگند قاسم زاده 22 صفحه پی دی اف
نوع فایل
PDF
حجم فایل
2MB
فروشنده
تاریخ انتشار
6 آذر 1403
تعداد بازدیدها
62 بازدید
10,000 تومان

برنامه‌ های آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌ های تاب‌ آوری می‌ توانند تاثیرات مثبتی بر تاب‌ آوری مادران و مهارت‌ های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم داشته باشند. این برنامه‌ ها به مادران کمک می‌ کنند تا با استرس و فشارهای خود که از وجود فرزندان با اختلال طیف اتیسم ناشی می‌ شود، بهتر کنار بیایند و مهارت‌ های ارتباطی و حمایتی لازم برای کودکانشان را تقویت کنند. در عین حال، برنامه‌ های آموزشی برای کودکان می‌ تواند مهارت‌ های ارتباطی، اجتماعی و تاب‌ آوری آن‌ ها را بهبود بخشند و زندگی‌ شان را با کیفیت‌ تر و مؤثرتر کنند.

سایت جزوه فارسی دانلود PDF مقاله اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم سوگند قاسم زاده 22 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و بهبود مهارت های ارتباطی فرزندان اتیسم آنان انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. با سایت جزوه فارسی همراه باشید.

مقاله اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم سوگند قاسم زاده

جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال اتیسم بود که در سال 1397 به یکی از مراکز مشاوره واقع در شهر تهران مراجعه کرده بودند که 30 نفر از آنها با روش نمونه گیری غیر تصادفی هدفمند انتخاب و با انتساب تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش مداخله آموزش مؤلفه های تاب آوری را طی 3 ماه در 12 جلسه 90 دقیقه ای دریافت نمودند.

دانلود پی دی اف مقاله اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم سوگند قاسم زاده

این در حالی بود که گروه کنترل در طول انجام پژوهش آموزشی دریافت نکردند. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تاب آوری کانر و دیویدسون و مقیاس نمره گذاری اتیسم گیلیام (گارز) بود. تحلیل داده ها به روش تحلیل کواریانس چند متغیره از نوع اندازه گیری های مکرر بود. نتایج نشان داد که آموزش مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی فرزندان اتیسم آن ها تأثیر معناداری داشته است. 

پی دی اف مقاله اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم سوگند قاسم زاده

بر اساس یافته های پژوهش حاضر می توان چنین نتیجه گرفت که آموزش مؤلفه های تاب آوری می تواند به عنوان یک روش کارآمد جهت افزایش تاب آوری مادران و بهبود مهارت های ارتباطی فرزندان اتیسم آن ها مورد استفاده قرار گیرد.

خرید اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم سوگند قاسم زاده

داده های گرد آوری شده با استفاده از تحلیل واریانس با اندازه گیریهای مکرر مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که برنامه آموزشی مبتنی بر مولفه های تاب آوری بر تنظیم شناختی هیجان مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم اثر بخش بوده (0/05>p) و این نتایج در پیگیری سه ماهه نیز پایدار بوده است. براساس یافته های پژوهش حاضر می توان چنین نتیجه گرفت که آموزش مولفه های تاب آوری می تواند به عنوان یک روش کارآمد برای افزایش تنظیم شناختی هیجان مادران دارای فرزند اوتیستیک مورد استفاده قرار گیرد.

توضیحات در مورد نویسنده مقاله اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم

سرپرست کلینیک مشاوره و بهداشت روان دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران، 1397/08/26، 1399/08/28، ایران، تهران عضو اصلی اندیشکده خانواده مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، 1396/06/12، 1398/06/31، ایران، تهران مدیر داخلی و دستیار سردبیر نشریه علمی پژوهشی توانمند سازی کودکان استثنایی، 1395/12/25، 1399/12/30، ایران، تهران سرپرست مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره (کلینیک) دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران، 1395/08/26، 1397/08/26، ایران، تهران عضو شورای علمی فرهنگی مراکز خدمات مشاوره معاونت فرهنگی قوه قضاییه، 1394/06/14، 1396/06/14، ایران، تهران

📚 😍 کتاب پیشنهادی

ادامه مطلب

دانلود شیوه تهیه و به کار گیری چگونه است؟

بر روی گزینه افزودن به سبد خرید کلیک کنید بعد طی مراحل و پرداخت وجه از طریق کارت های شتاب محصول برای دانلود آماده خواهد شد . سپس از محصول دریافت شده پرینت تهیه نمایید. اگر در خرید اینترنتی مشکل دارید از طریق کانال جزوه فارسی و یوزر ارتباط با ما اطلاع دهید تا از طریق کارت به کارت محصول رو تهیه نمایید.

سرپرست کلینیک مشاوره و بهداشت روان دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران، 1397/08/26، 1399/08/28، ایران، تهران عضو اصلی اندیشکده خانواده مرکز الگوی اسلامی ایرانی پیشرفت، 1396/06/12، 1398/06/31، ایران، تهران مدیر داخلی و دستیار سردبیر نشریه علمی پژوهشی توانمند سازی کودکان استثنایی، 1395/12/25، 1399/12/30، ایران، تهران سرپرست مرکز خدمات روانشناسی و مشاوره (کلینیک) دانشکده روانشناسی دانشگاه تهران، 1395/08/26، 1397/08/26، ایران، تهران عضو شورای علمی فرهنگی مراکز خدمات مشاوره معاونت فرهنگی قوه قضاییه، 1394/06/14، 1396/06/14، ایران، تهران

پاسخ: برنامه ما شامل مؤلفه‌هایی مانند تحمل استرس، مدیریت احساسات، سازماندهی مثبت، اعتماد به نفس، و پذیرش واقعیت‌ها برای تقویت تاب‌آوری مادران می‌باشد.
پاسخ: این برنامه از طریق آموزش تکنیک‌های ارتباطی موثر، تقویت مهارت‌های اجتماعی، تحقیق و فهم بهتر نیازهای کودکان، و ارتباط مثبت و حمایتی با آن‌ها به بهبود مهارت‌های ارتباطی آن‌ها کمک می‌کند.
پاسخ: از طریق این برنامه، مادران پس از آموزش مهارت‌های تاب‌آوری، می‌توانند با استرس و فشارهای روزمره بهتر کنار بیایند و بهترین حمایت و مراقبت را ارائه دهند.
پاسخ: این برنامه با تقویت مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی مادران، آن‌ها را به تعامل مؤثرتر و متناسب تر با کودکان خود تشویق می‌کند و ارتباط مثبتی میان آن‌ها برقرار می‌سازد.
مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی کودکان، آن‌ها را در فهم بهتر احساسات خود و دیگران، برقراری روابط موثرتر، و ادامه توسعه مهارت‌های اجتماعی کمک کند. هدف این برنامه افزایش تاب‌آوری مادران و تقویت مهارت‌های ارتباطی کودکان با اختلال طیف اتیسم است تا آن‌ها بتوانند در محیط‌های اجتماعی بهتری با موفقیت شرکت کنند و روابط سالم‌تری برقرار کنند.

دیدگاهها

هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.

اولین نفری باشید که دیدگاهی را ارسال می کنید برای “دانلود PDF مقاله اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مؤلفه های تاب آوری بر میزان تاب آوری مادران و مهارت های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم سوگند قاسم زاده 22 صفحه پی دی اف”

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *