دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و حل مساله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار محمد نریمانی 18 صفحه پی دی اف

آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های مانند برنامه ریزی، نظارت، ارزیابی، و کنترل فرآیند یادگیری خود را تقویت کنند. مقایسه اثربخشی این نوع آموزش با سایر روش ها (مانند آموزش سنتی یا مستقیم) نشان می دهد که یادگیری خود تنظیمی معمولاً باعث بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزه درونی، و تقویت مهارت های حل مسئله می‌ شود. همچنین، دانش آموزانی که از این راهبردها استفاده می‌ کنند، تمایل بیشتری به یادگیری مستقل و مدیریت زمان دارند. این روش به‌ ویژه برای یادگیری در محیط های پویا و غیردرسی مانند آموزش الکترونیکی یا یادگیری ترکیبی موثرتر است.

سایت جزوه فارسی دانلود PDF مقاله مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و حل مساله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار محمد نریمانی 18 صفحه پی دی اف را برای شما دوستان فراهم کرده است. مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و حل مسئله بر انگیزش تحصیلی، یکی از موضوعات مهم در حوزه روانشناسی تربیتی و آموزش است. این پژوهش‌ها معمولاً به بررسی روش‌ های مختلف آموزشی می‌ پردازند تا مشخص شود کدام روش تأثیر بیشتری بر انگیزه دانش‌ آموزان برای یادگیری دارد. با سایت جزوه فارسی همراه باشید.

PDF مقاله مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و حل مساله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار

راهبردهای یادگیری خود تنظیمی شامل مجموعه‌ ای از مهارت‌ ها و تکنیک‌ هایی است که دانش‌ آموزان برای کنترل فرایند یادگیری خود استفاده می‌ کنند. این راهبردها شامل برنامه‌ ریزی، تنظیم اهداف، نظارت بر پیشرفت، و ارزیابی عملکرد است.

آموزش این راهبردها به دانش‌آموزان کمک می‌کند:

• استقلال بیشتری در یادگیری داشته باشند.
• اعتماد به نفس بیشتری پیدا کنند.
• انگیزه درونی (Intrinsic Motivation) برای یادگیری را تقویت کنند.
• به طور مداوم عملکرد خود را بررسی و بهبود دهند.

پی دی اف مقاله مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و حل مساله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار

آموزش حل مسئله به دانش‌ آموزان می‌ آموزد که چگونه به شکل سیستماتیک با چالش‌ ها روبرو شوند و راه‌ حل‌ هایی مناسب برای آنها پیدا کنند. این رویکرد شامل شناخت مسئله، تولید ایده‌ های مختلف، ارزیابی راه‌ حل‌ ها، و انتخاب بهترین راه‌حل است.

تأثیر بر انگیزش تحصیلی:

• تقویت تفکر انتقادی: این آموزش می‌ تواند توانایی تفکر مستقل و منطقی را در دانش‌ آموزان اهمال‌ کار افزایش دهد.
• افزایش انگیزه برای اقدام: با یادگیری راهکارهای عملی، دانش‌ آموزان احساس کنترل بیشتری بر مسائل خود دارند و این می‌ تواند انگیزه را تقویت کند.
• کاهش استرس ناشی از مسائل تحصیلی: داشتن راهبردهای حل مسئله باعث می‌ شود دانش‌ آموزان احساس بهتری نسبت به توانایی مدیریت چالش‌ ها داشته باشند.

دانلود مقاله مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و حل مساله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار

انواع آموزش راهبردهای خودتنظیمی

روش‌ های مختلفی برای آموزش این راهبردها وجود دارد که هرکدام اثربخشی متفاوتی دارند. برخی از این روش‌ ها عبارتند از:

• آموزش مستقیم (Explicit Instruction): در این روش، مربی به طور صریح راهبردها را توضیح می‌ دهد و نمونه‌ هایی برای استفاده از آنها ارائه می‌ دهد.
• آموزش مبتنی بر مدل‌ سازی (Modeling): دانش‌ آموز با مشاهده فرد دیگری (معلم یا همسال) که از این راهبردها استفاده می‌ کند، آنها را یاد می‌ گیرد.
• یادگیری مشارکتی: دانش‌ آموزان به صورت گروهی کار می‌ کنند و از یکدیگر راهبردهای خود تنظیمی را می‌ آموزند.
• آموزش مبتنی بر فناوری: استفاده از ابزارهای دیجیتال مانند نرم‌ افزارهای تعاملی برای توسعه راهبردهای خود تنظیمی.
• آموزش ضمنی (Implicit Instruction): تأکید بر آموزش غیرمستقیم از طریق فعالیت‌ ها و پروژه‌ های یادگیری.

خلاصه مقاله مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی و حل مساله بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان اهمال کار

مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خود تنظیمی (Self-Regulated Learning Strategies) موضوعی جذاب در روان‌ شناسی تربیتی و آموزش است که به بررسی تفاوت تأثیر انواع رویکردهای آموزشی بر توانمندسازی یادگیرندگان در تنظیم و مدیریت فرآیندهای یادگیری خود می‌ پردازد.

ادامه مطلب